Dans le cadre de la mat\u00e9rialisation de son engagement portant sur la tenue de rencontres bimestrielles,<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
le MEN a re\u00e7u ce mardi 17 septembre 2024 les syndicats du G7. A l\u2019entame de la rencontre il a d\u00e9clin\u00e9<\/p>\n\n\n\n
les points inscrits \u00e0 l\u2019ordre du jour :<\/p>\n\n\n\n
1. La digitalisation des actes et des proc\u00e9dures ;<\/p>\n\n\n\n
2. L\u2019introduction de l\u2019anglais \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire ;<\/p>\n\n\n\n
3. La cr\u00e9ation des Lyc\u00e9es Nation -Arm\u00e9e pour la Qualit\u00e9 et l\u2019Equit\u00e9 ;<\/p>\n\n\n\n
4. La convention de partenariat MEN-UV Cheikh Amidou Kane ;<\/p>\n\n\n\n
5. Proposition de la journ\u00e9e \u00ab S\u00e9tal Sunu Ecol \u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Abordant le premier point, le DRH a fait une pr\u00e9sentation sur le niveau d\u2019ex\u00e9cution de la strat\u00e9gie de<\/p>\n\n\n\n
digitalisation qui portera sur les actes de gestion, les actes d\u2019administration et les examens et concours.<\/p>\n\n\n\n
Il a annonc\u00e9 que tous les BRH sont d\u00e9j\u00e0 form\u00e9s et l\u2019ensemble des IA et IEF sont \u00e9quip\u00e9es en mat\u00e9riel<\/p>\n\n\n\n
informatique dans le cadre de la num\u00e9risation des proc\u00e9dures. Il \u00e9galement inform\u00e9 les partenaires<\/p>\n\n\n\n
sociaux de l\u2019habilitation faite au Minist\u00e8re de la Fonction publique pour acc\u00e9der \u00e0 la plateforme<\/p>\n\n\n\n
MIRADOR du MEN afin de proc\u00e9der \u00e0 l\u2019extraction et au traitement des donn\u00e9es pour acc\u00e9l\u00e9rer la mise<\/p>\n\n\n\n
en projet et la sortie des actes. Les enseignants concern\u00e9s recevront des informations par SMS tout au<\/p>\n\n\n\n
long du processus de traitement de leurs dossiers. Le DRH a enfin annonc\u00e9 que dans le cadre du<\/p>\n\n\n\n
parach\u00e8vement de la formation dipl\u00f4mante des enseignants du moyen secondaire, il sera lanc\u00e9 d\u00e8s la<\/p>\n\n\n\n
semaine prochaine une op\u00e9ration \u201cd\u2019enr\u00f4lement universel\u201c permettant dans un premier temps de<\/p>\n\n\n\n
recenser tous les enseignants en attente de formation qui devront s\u2019inscrire dans la plateforme<\/p>\n\n\n\n
MIRADOR. Il s\u2019agit notamment des charg\u00e9s de cours, des demandeurs de MPS, de tous les professeurs<\/p>\n\n\n\n
contractuels en attente de formation, des professeurs d\u2019EPS et c\u2026 Il a enfin annonc\u00e9 l\u2019ouverture du<\/p>\n\n\n\n
concours des passerelles professionnelles et du CREM dans les prochains jours.<\/p>\n\n\n\n
En outre, concernant l\u2019introduction de l\u2019enseignement de l\u2019Anglais au niveau du pr\u00e9scolaire et de<\/p>\n\n\n\n
l\u2019El\u00e9mentaire, la responsable du Bureau d\u2019anglais du MEN a rappel\u00e9 que l\u2019objectif du projet est de faire<\/p>\n\n\n\n
la promotion de l\u2019anglais pour aller vers le bilinguisme. Elle a ainsi inform\u00e9 les partenaires sociaux que<\/p>\n\n\n\n
la premi\u00e8re le projet se fera au niveau de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire dans les 16 IA \u00e0 raison de 10 classes de CM1<\/p>\n\n\n\n
par IEF et au niveau du pr\u00e9scolaire en avec 59 classes t\u00e9moins, soit une classe par IEF. Des classes<\/p>\n\n\n\n
seront choisies dans les zones MOHEPS et d\u00e8s l\u2019ann\u00e9e prochaine le projet sera \u00e9largi aux classes du<\/p>\n\n\n\n
CM2. Pour la s\u00e9lection des enseignants, la DRH a d\u00e9j\u00e0 identifi\u00e9 tous les instituteurs qui ont au moins<\/p>\n\n\n\n
le niveau L1 en anglais et il sera organis\u00e9 dans les prochain un test suivi de formation pour les<\/p>\n\n\n\n
enseignants retenus.<\/p>\n\n\n\n
Pr\u00e9sentant le projet des LYNAQUE, le DMSG a tenu \u00e0 rappeler que l\u2019objectif du Ministre porte<\/p>\n\n\n\n
essentiellement sur la promotion de l\u2019\u00e9quit\u00e9, de la qualit\u00e9 et de l\u2019\u00e9ducation aux valeurs. Ainsi le<\/p>\n\n\n\n
minist\u00e8re entend s\u00e9lectionner des \u00e9l\u00e8ves dans toutes les IEF du S\u00e9n\u00e9gal en tenant compte de<\/p>\n\n\n\n
l\u2019inclusion, de l\u2019\u00e9quit\u00e9 et de la vuln\u00e9rabilit\u00e9. Au d\u00e9part, deux LYNAQUE seront ouverts cette ann\u00e9e,<\/p>\n\n\n\n
notamment \u00e0 Kaffrine et \u00e0 S\u00e9dhiou avec des effectifs de 604 \u00e9l\u00e8ves dans chacun, soit 302 gar\u00e7ons et<\/p>\n\n\n\n
302 filles choisis sur la base d\u2019une d\u00e9marche rigoureuse. Le recrutement du personnel enseignant<\/p>\n\n\n\n
concernera dans un premier temps les PES et les PEM qui b\u00e9n\u00e9ficieront d\u2019une prime. L\u2019administration<\/p>\n\n\n\n
sera assur\u00e9e par un personnel militaire \u00e0 la retraite qui sera sous contrat avec le MEN. Ces<\/p>\n\n\n\n
\u00e9tablissements qui devraient \u00e0 terme etre install\u00e9s au niveau de toutes les IEF auront un statut<\/p>\n\n\n\n
particulier au m\u00eame titre que les lyc\u00e9es d\u2019excellence avec un traitement particulier pour les enseignants<\/p>\n\n\n\n
qui officient assimilable \u00e0 celui des formateurs des CRFPE.<\/p>\n\n\n\n
Enfin le Chef de la Division pour la Promotion des Techniques de l\u2019Information et de la Communication<\/p>\n\n\n\n
(ex SIMEN), a annonc\u00e9 la signature d\u2019une convention entre le MEN et l\u2019UV Cheikh Amidou Kane afin<\/p>\n\n\n\n
d\u2019atteindre l\u2019objectif portant sur le renforcement des capacit\u00e9s des enseignants et du personnel<\/p>\n\n\n\n
administratif dans le domaine du num\u00e9rique et de l\u2019intelligence artificielle. Ce levier permettra<\/p>\n\n\n\n
d\u2019assurer la transformation qualitative de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif gr\u00e2ce \u00e0 des sessions de formation<\/p>\n\n\n\n
en ligne. Pour cl\u00f4turer les interventions du MEN, le ministre a propos\u00e9 aux partenaires sociaux mettre<\/p>\n\n\n\n
\u00e0 profit la date du 05 octobre, Journ\u00e9e Mondiale de l\u2019Enseignant, pour lancer une op\u00e9ration \u00ab S\u00e9tal<\/p>\n\n\n\n
Sunu Ecol \u00bb dans tous les \u00e9tablissements scolaires du S\u00e9n\u00e9gal.<\/p>\n\n\n\n
Appr\u00e9ciant les informations, les syndicats se sont f\u00e9licit\u00e9s des \u00e9tapes importantes franchies par le MEN<\/p>\n\n\n\n
dans le cadre de la digitalisation des proc\u00e9dures et des actes. Toutefois, ils ont rappel\u00e9 au ministre que<\/p>\n\n\n\n
son d\u00e9partement n\u2019est qu\u2019une \u00e9tape de transit dans le circuit des actes et \u00e0 ce titre il importe de veiller<\/p>\n\n\n\n
au bon d\u00e9roulement du processus de digitalisation dans tous les minist\u00e8res concern\u00e9s. Ils ont ainsi<\/p>\n\n\n\n
recommand\u00e9 au MEN d\u2019\u00e9largir la convention sign\u00e9e avec le MFPRSP aux autres minist\u00e8res, de proc\u00e9der<\/p>\n\n\n\n
\u00e0 un audit du circuit pour identifier les goulots d\u2019\u00e9tranglement et enfin de se fixer un seuil d\u2019alerte \u00e0 ne<\/p>\n\n\n\n
pas d\u00e9passer en ce qui concerne les dossiers pour \u00e9viter toute instance pouvant entrainer des lenteurs.<\/p>\n\n\n\n
Pour le deuxi\u00e8me point relatif \u00e0 l\u2019introduction de l\u2019anglais au pr\u00e9scolaire et \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire, les syndicats<\/p>\n\n\n\n
ont fustig\u00e9 la d\u00e9marche solitaire du Ministre qui n\u2019a point impliqu\u00e9 les partenaires sociaux pour<\/p>\n\n\n\n
b\u00e9n\u00e9ficier de leur avis et expertise. Ils ont tout de m\u00eame reconnu la pertinence de l\u2019objectif consistant<\/p>\n\n\n\n
\u00e0 tendre vers un syst\u00e8me \u00e9ducatif bilingue. Pour la r\u00e9ussite de la strat\u00e9gie, ils ont rappel\u00e9 que compte<\/p>\n\n\n\n
tenu du faible nombre d\u2019enseignants de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire ayant le niveau L 1 en anglais (3315 sur plus de<\/p>\n\n\n\n
67000, soit pr\u00e8s de 4%), l\u2019ann\u00e9e 2024\/2025 devait \u00eatre consacr\u00e9e \u00e0 la formation en ligne des acteurs<\/p>\n\n\n\n
pour atteindre une plus grande cible et d\u00e9rouler le projet sur toute l\u2019\u00e9tendue du territoire national.<\/p>\n\n\n\n
Appr\u00e9ciant ce nouveau mod\u00e8le de lyc\u00e9e d\u00e9nomm\u00e9 LYNAQUE, les syndicats du moyen secondaire ont<\/p>\n\n\n\n
d\u00e9plor\u00e9 l\u2019absence de concertation ainsi que le choix port\u00e9 sur d\u2019anciens militaires pour assurer la<\/p>\n\n\n\n
direction au d\u00e9triment des personnels enseignants qui ont toujours fait preuve de patriotisme,<\/p>\n\n\n\n
d\u2019engagement et de d\u00e9termination pour donner des r\u00e9sultats probants dans nombre d\u2019\u00e9tablissements<\/p>\n\n\n\n
scolaires au S\u00e9n\u00e9gal. Ils ont \u00e9galement condamn\u00e9 avec la derni\u00e8re \u00e9nergie l\u2019exclusion des PCEMG du<\/p>\n\n\n\n
processus de recrutement d\u2019enseignants, ce qui constitue non seulement une violation de leurs droits<\/p>\n\n\n\n
mais \u00e9galement une forme de stigmatisation inacceptable. Les SG du moyen secondaire ont plaid\u00e9<\/p>\n\n\n\n
pour la lev\u00e9e imm\u00e9diate de cette restriction et pour la r\u00e9vision de mod\u00e8le d\u2019administration en faisant<\/p>\n\n\n\n
des directions de ces lyc\u00e9es des postes de choix r\u00e9serv\u00e9s aux meilleurs chefs du S\u00e9n\u00e9gal eu \u00e9gard aux<\/p>\n\n\n\n
r\u00e9sultats obtenus \u00e0 l\u2019issue des examens nationaux.<\/p>\n\n\n\n
Les SG ont enfin tir\u00e9 la sonnette d\u2019alarme en rappelant au Ministre que le seul gage de stabilit\u00e9 de<\/p>\n\n\n\n
l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025 demeure la prise en charge de la r\u00e9vision de la situation des<\/p>\n\n\n\n
d\u00e9cisionnaires, le rel\u00e8vement consid\u00e9rable de leur pension de retraite ainsi que le parach\u00e8vement<\/p>\n\n\n\n
de la formation dipl\u00f4mante de tous les enseignants. Il s\u2019agit notamment des charg\u00e9s de cours, des<\/p>\n\n\n\n
PC ayant capitalis\u00e9 plusieurs ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience, des demandeurs de mise en position de stage, du<\/p>\n\n\n\n
r\u00e9siduel des 5000 enseignants recrut\u00e9s en 2021, des titulaires de dipl\u00f4mes sp\u00e9ciaux (professeurs<\/p>\n\n\n\n
d\u2019\u00e9conomie, de philosophie, d\u2019\u00e9conomie familiale \u2026), des MEPS, des charg\u00e9s de cours en EPS \u2026<\/p>\n\n\n\n
Tirant la synth\u00e8se, le Ministre de l\u2019\u00e9ducation nationale s\u2019est f\u00e9licit\u00e9 de la rencontre. Il a r\u00e9it\u00e9r\u00e9 aux<\/p>\n\n\n\n
syndicats son engagement \u00e0 assurer le portage de leurs dol\u00e9ances et \u00e0 oeuvrer pour la bonne marche<\/p>\n\n\n\n
du syst\u00e8me \u00e9ducatif. Tenant compte des remarques pertinentes formul\u00e9es par les syndicats, il a d\u00e9cid\u00e9<\/p>\n\n\n\n
d\u2019\u00e9largir le recrutement du personnel enseignant dans les LYNAQUES aux PCEMG afin d\u2019\u00e9viter toute<\/p>\n\n\n\n
forme de frustration. Il a \u00e9galement demand\u00e9 \u00e0 tous les acteurs de s\u2019impliquer et de participer au<\/p>\n\n\n\n
portage des diff\u00e9rents projets pour assurer la transformation qualitative de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif. A<\/p>\n\n\n\n
cet effet, il a demand\u00e9 aux acteurs de s\u2019approprier la journ\u00e9e \u00ab S\u00e9tal Sunu Ecol \u00bb pr\u00e9vue le 05 octobre<\/p>\n\n\n\n
2024. Il a enfin inform\u00e9 le G7 de la tenue prochaine du Conseil Interminist\u00e9riel sur la rentr\u00e9e scolaire<\/p>\n\n\n\n
2024 -2025. <\/p>\n\n\n\n
Fait \u00e0 Dakar le 17 septembre 2024<\/p>\n\n\n\n
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