{"id":1331,"date":"2024-08-03T12:17:15","date_gmt":"2024-08-03T10:17:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saemss.com\/?p=1331"},"modified":"2024-08-03T12:32:07","modified_gmt":"2024-08-03T10:32:07","slug":"cr-rencontre-ministre-de-la-fonction-publique-g7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saemss.com\/?p=1331","title":{"rendered":"CR RENCONTRE MINISTRE DE LA FONCTION PUBLIQUE G7"},"content":{"rendered":"\n<p>Le Ministre la Fonction publique et de la r\u00e9forme du Secteur public,<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>  Monsieur Olivier Boucal, a convi\u00e9 le G7 ce vendredi 02 ao\u00fbt 2024 \u00e0 une rencontre consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019examen des diff\u00e9rents points du passif social. A l\u2019entame de la rencontre, Monsieur le Ministre de la Fonction publique a inform\u00e9 les syndicats repr\u00e9sentatifs du secteur de l\u2019\u00e9ducation de la mise en place d\u2019un agenda de rencontres pour mettre en \u0153uvre la directive du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique portant sur le renforcement du dialogue social avec les partenaires sociaux. Ainsi, son d\u00e9partement compte convoquer dans un mois le Comit\u00e9 de suivi des accords pour apporter des r\u00e9ponses aux pr\u00e9occupations de la partie syndicale. Il a ensuite invit\u00e9 les diff\u00e9rents syndicats \u00e0 revenir sur diff\u00e9rents points inscrits dans leurs pr\u00e9avis. \u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Les Secr\u00e9taires g\u00e9n\u00e9raux ont respectivement f\u00e9licit\u00e9 le Ministre qui en est \u00e0 sa 3e rencontre avec les syndicats depuis sa nomination. Ils lui ont ainsi demand\u00e9 de maintenir la dynamique avec les partenaires sociaux pour apporter des r\u00e9ponses diligentes aux pr\u00e9occupations des travailleurs. Revenant sur leurs principales dol\u00e9ances, les Secr\u00e9taires g\u00e9n\u00e9raux ont \u00e9voqu\u00e9 les diff\u00e9rents points du passif social portant notamment sur :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L\u2019\u00e9radication d\u00e9finitive des lenteurs administratives gr\u00e2ce \u00e0 la digitalisation des proc\u00e9dures de l\u2019administration publique ainsi que l\u2019all\u00e8gement du circuit des actes administratifs ;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L\u2019imp\u00e9ratif de r\u00e9gler d\u00e9finitivement la situation des d\u00e9cisionnaires gr\u00e2ce \u00e0 la signature diligente du d\u00e9cret n\u00b0 74 -347 du 12 avril 1974 en int\u00e9grant les amendements de la partie syndicale pour r\u00e9gler le reclassement, la nomination et l\u2019avancement des enseignants d\u00e9cisionnaires avec effet r\u00e9troactif ainsi que le rel\u00e8vement de leurs pensions de retraite ;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La poursuite de la correction du syst\u00e8me de r\u00e9mun\u00e9ration des personnels de l\u2019\u00e9ducation et de la formation en instaurant l\u2019\u00e9quit\u00e9 salariale dans la fonction publique ;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La formation dip\u00f4mante pour tous les enseignants : des charg\u00e9s de cours, des demandeurs de mise en position de stage, des MEPS, des charg\u00e9s de cours en EPS ;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La formation des PC ayant capitalis\u00e9 plusieurs ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience, qui sont toujours en attente de formation apr\u00e8s avoir servi leur pays pendant plusieurs d\u00e9cennies ;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Le reversement des METP dans le corps des PCEM de la Formation professionnelle et Technique ;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La sortie diligente des actes des agents promus apr\u00e8s la tenue des Commissions d\u2019avancement paritaires ;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L\u2019apurement des rappels dus aux enseignants et l\u2019immatriculation \u00e0 l\u2019entr\u00e9e des agents dans les \u00e9coles de formation d\u2019enseignants ;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Le recrutement d\u2019inspecteurs de l\u2019\u00e9ducation et de la formation en nombre suffisant et l\u2019am\u00e9lioration de leur traitement ;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La cr\u00e9ation du corps des administrateurs scolaires ;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L\u2019arr\u00eat de la surimposition dont souffrent les enseignants depuis quelques d\u00e9cennies ;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Le rel\u00e8vement des budgets des \u00e9tablissements scolaires ainsi que la suppression de la cat\u00e9gorisation des lyc\u00e9es ;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La mise en place d\u2019un dispositif pour acc\u00e9l\u00e9rer la d\u00e9livrance du certificat de radiation pour les d\u00e9cisionnaires appel\u00e9s \u00e0 faire valoir leur droit \u00e0 la retraite et le paiement de la pension d\u00e8s le 1er mois ;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Permettre aux d\u00e9cisionnaires de continuer \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier des imputations budg\u00e9taires apr\u00e8s leur d\u00e9part \u00e0 la retraite ;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L\u2019apurement de toutes les instances de pr\u00eats au logement et le doublement du montant ;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Le traitement diligent des actes de radiation des agents d\u00e9c\u00e9d\u00e9s ;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La r\u00e9organisation de la DENS en deux divisions du pr\u00e9scolaire et de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire et du moyen secondaire ou en direction compos\u00e9e de divisons ;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Le recrutement d\u2019enseignants en nombre suffisant et l\u2019\u00e9radication des abris provisoires ;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La tenue r\u00e9guli\u00e8re du concours des passerelles professionnelles ; &#8211; Et le rel\u00e8vement de l\u2019\u00e2ge de la retraite de 60 \u00e0 65 en optionnel.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, les SG ont soulev\u00e9 les difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s au minist\u00e8re et demand\u00e9 au Ministre de remettre aux charg\u00e9s du suivi des dossiers des diff\u00e9rentes organisations syndicales des cartes. Ils ont, pour terminer, rappel\u00e9 au Ministre l\u2019immense espoir que fondent les enseignants sur les nouvelles autorit\u00e9s pour la refondation de l\u2019\u00e9cole et l\u2019apurement du passif des accords.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Reprenant la parole pour apporter des r\u00e9ponses, le Ministre a inform\u00e9 les syndicats que depuis sa nomination, plusieurs r\u00e9unions ont \u00e9t\u00e9 tenues par ses services pour aller vers l\u2019\u00e9radication des lenteurs. A ce titre, le ministre a rappel\u00e9 qu\u2019elles se posent avec acuit\u00e9 surtout au niveau du circuit externe des actes et c\u2019est pour les conjurer qu\u2019il est envisag\u00e9 la mise en place d\u2019un centre de services partag\u00e9 et d\u2019un manuel de proc\u00e9dures. Revenant sur la digitalisation annonc\u00e9e par le Gouvernement, le Ministre a pr\u00e9cis\u00e9 que c\u2019est un processus global qui sera d\u00e9ploy\u00e9 au niveau de toute l\u2019administration<\/p>\n\n\n\n<p>publique. Il a \u00e9galement rappel\u00e9 que des efforts seront faits pour l\u2019all\u00e8gement du circuit des actes. Il a ensuite annonc\u00e9 que les difficult\u00e9s constat\u00e9es lors de la phase test de Girafe 2 sont ma\u00eetris\u00e9es et le minist\u00e8re compte aller vers son utilisation optimale en \u00e9liminant tous les projets d\u2019actes physiques. Abordant la question des d\u00e9cisionnaires, le Ministre a annonc\u00e9 que les \u00e9tudes relatives \u00e0 l\u2019incidence financi\u00e8re de l\u2019accord ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es et le seul point d\u2019achoppement porte sur la r\u00e9troactivit\u00e9. Sur ce, il a invit\u00e9 les syndicats \u00e0 accompagner le Gouvernement pour une signature diligente du d\u00e9cret modifiant le d\u00e9cret 74-347 du 12 avril 1974. Et pour les autres aspects aff\u00e9rents \u00e0 ce point, des r\u00e9unions seront tenues avec tous les minist\u00e8res concern\u00e9s. Parlant du syst\u00e8me de r\u00e9mun\u00e9ration, le Ministre est revenu sur le caract\u00e8re complexe de la question en rappelant que l\u2019iniquit\u00e9 est li\u00e9e aux avantages dont b\u00e9n\u00e9ficient certains cadres alors que d\u2019autres n\u2019en ont pas. Pour les actes issus des CAP\/CD, il a annonc\u00e9 que l\u2019objectif du minist\u00e8re est de les rendre disponibles d\u00e8s le 1er trimestre qui suit les commissions afin que tous les agents promus puissent b\u00e9n\u00e9ficier des avantages y aff\u00e9rents. Enfin, le Ministre a r\u00e9it\u00e9r\u00e9 devant les Secr\u00e9taires g\u00e9n\u00e9raux sa volont\u00e9 d\u2019apporter des diligences \u00e0 la prise en charge des pr\u00e9occupations des enseignants et c\u2019est \u00e0 cet effet d\u2019ailleurs qu\u2019il a sign\u00e9 une convention avec son homologue de l\u2019\u00e9ducation nationale dans le cadre d\u2019une d\u00e9claration d\u2019intention.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fait \u00e0 Dakar le 02 ao\u00fbt 2024<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Ministre la Fonction publique et de la r\u00e9forme du Secteur public,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1336,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,4],"tags":[],"class_list":["post-1331","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe","category-fonction-publique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1331","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1331"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1331\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1335,"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1331\/revisions\/1335"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1336"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1331"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1331"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saemss.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1331"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}